26 de junio de 2010

PRÁCTICA 9: MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)



En el diagrama que he realizado utilizando la herramienta glify.com, he querido reflejar la sensación que me queda después de haber seguido la asignatura de NTAE.

Tengo que confesar que al principio no era conciente de las cosas tan completas que se pueden realizar conociendo sólo algunas de las herramientas que aportan Internet a nuestra vida diaria y por supuesto las nuevas tecnologías.

La asignatura de NTAE, ha despertado en mí el interés por conocer y utilizar las herramientas que se encuentran a nuestra disposición, no sólo como estudiante, sino también como usuaria normal y por supuesto como futura docente.

En mi diagrama he utilizado la imagen más significativa de mi blog en el centro de un círculo, para dar a entender que considero que mi blog es mi punto de partida en la exploración de las nuevas tecnologías. Alrededor de la imagen de mi blog, he ubicado mi aprendizaje y utilización de las herramientas trabajadas en clase, en los tres aspectos más relevantes como usuaria de las mismas: como persona normal que usa la red, como estudiante y  como profesora, este último aspecto lo he ubicado encima de mi cabeza porque considero que es donde más partido le voy a sacar a mis nuevos conocimientos, pues es el ámbito que más requiere de mi concentración y de saber hacerlo bien para lograr mejores resultados con mis futuros alumnos.

He utilizado los logos de la mayoría de las herramientas trabajadas en las prácticas (los cuales descargué de google imágenes), y con flechas he representado la forma en las que las he utilizado, algunas sólo me han facilitado información, imágenes y música, mientras que  otras me han servido para hacer publicaciones y desarrollar mis propias actividades y otras las he utilizado de las dos formas, para obtener recursos y para desarrollar los míos propios.

Ha sido una experiencia muy positiva el haberme introducido en el mundo de las nuevas tecnologías y conocer todas las ventajas que estas me pueden aportar, por lo tanto considero de vital importancia continuar aplicando los conocimientos adquiridos y seguir explorando este campo con el ánimo de ir progresando en mi quehacer docente, pues he de reconocer que aún me queda mucho camino que recorrer en la adecuada utilización de los recursos tecnológicos.

6 de junio de 2010

PRÁCTICA 8: PRESENTACIONES VISUALES EN GDocs



Las nuevas tecnologías nos abren un mundo de posibilidades, pues ponen a nuestra disposición miles de herramientas que podemos utilizar en el desarrollo de las clases.

En la última diapositiva de esta presentación, mi intención es dejar claro que los maestros debemos saber que tenemos toda esta tecnología a nuestro alcance y que debemos hacer lo posible por conocer las formas de aplicarla. Es importante investigar a fondo lo que nos ofrece las nuevas tecnologías, aprender a manejarlas y utilizarlas con soltura en nuestras clases, además de sacarles el máximo provecho para que nuestros alumnos no sólo las usen sino que también aprendan a través de ellas.

PRÁCTICA 7: YOU TUBE (Cuando llueve en el barrio Las Acacias III Etapa-Neiva)



En mi ciudad de origen, Neiva - Colombia, desafortunadamente existen muchas deficiencias en cuanto a obras públicas se refiere, especialmente cuando llueve, el alcantarillado revela su lado más deficitario; para la muestra este vídeo que grabamos junto con mi familia la última vez que estuve allí, donde parece que estuvieramos frente a un río y realmente nos encontrabamos grabando las imagenes desde la casa de mis padres.

Por increible que parezca, aunque la calle se inunde de esa forma, el agua nunca ha llegado a inundar las casas, pero si causa los estragos que aparecen en las imagenes, la gente tiene que esperarse a que la calles se sequen para poder salir de sus casas y el transporte público hace sus esfuerzos para pasar en medio del desastre y cumplir su cometido de recoger y dejar a los pasajeros, arriesgandose a estropear su propio vehículo.

Aprovecho la publlicación de este vídeo en YOU TUBE y en este blog, para hacer un llamamiento a las autoridades políticas de mi ciudad y que se fijen en las desastrozas infraestructuras del barrio las Acacias III etapa, pues esta situación se lleva presentando desde hace muchos años en este barrio y por el momento nadie ha hecho nada para remediarlo.

PRÁCTICA 6: JCLIC

UNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY

NIVEL: 3º de primaria

OBJETIVO:  Reconocer el vocabulario relacionado con los miembros de la familia y utilizar algunos adjetivos para describirlos.

INTRODUCCIÓN


Aprovechando los recursos que nos brindan las nuevas tecnologías y lo útiles que resultan a la hora de enseñar los contenidos de manera práctica, desarrollaremos la unidad didáctica de la familia utilizando cinco de las actividades que proponen el programa JCLIC.

A medida que se van explicando los contenidos y dejando claro los objetivos de cada actividad, los alumnos irán aplicando lo visto de una manera dinámica que les supondrá mayor concentración y por ende mayor aprendizaje.

De esta manera los alumnos podrán trabajar en el programa el vocabulario aprendido, así como las estructuras de las frases vistas en clase.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1: SOPA DE LETRAS

ACTIVIDAD 2: PUZZLE

ACTIVIDAD 3: ASOCIACIÓN SIMPLE

ACTIVIDAD 4: ASOCIACIÓN COMPLEJA

ACTIVIDAD 5: JUEGO DE MEMORIA